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| Alinear la aportación de las personas con las metas de la organización |
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Objetivos:
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Mostrar las diferencias entre el rendimiento de un grupo de personas que trabajan justas y el de un auténtico equipo bien liderado y altamente motivado. |
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Presentar las cinco reglas básicas para la excelencia en el rendimiento y la eficacia de los equipos de trabajo. |
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Cubrir las diferentes etapas del desarrollo de un equipo, incluyendo la selección de los miembros, la definición de la misión del equipo, las funciones de cada persona, etc. |
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Dotar
de las habilidades críticas para liderar equipos, manteniendo niveles
altos de motivación y rendimiento a lo largo del tiempo, especialmente
ante situaciones de declive o desmotivación. |
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Proponer un modelo para aumentar la capacidad del equipo a lo largo del tiempo, de modo que pueda hacerse cargo de más tareas y responsabilidades. |
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Dirigido a:
Directivos, mandos o técnicos responsables de liderar y gestionar equipos y que necesiten aprovechar el potencial y multiplicar la eficacia de éstos, se trate de grupos departamentales, task-forces, comités, equipos de mejora de la calidad, equipos autogestionados, etc.
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a inicio 
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Agenda
A determinar
Duración:
16 horas
Horario:De 9:30 a 19:00 h.
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Cuota
de inscripción
Cuota
General
690 € + IVA
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Clientes
Grupo ODE
620 € + IVA |
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Descuento del 10% en las inscr
La cuota de inscripción incluy
Lugar
de realización:
Sala de Seminarios de ODE
Casp, 58, pral. - BARCELONA
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| Programa:
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1.
El nuevo reto de liderar equipos.
Examen de las razones por las que las organizaciones se orientan
actualmente hacia los equipos y de los retos que ello significa.
La necesidad de redefinir los roles del líder en un entorno de
equipos de trabajo. Las 5 reglas para la excelencia en el
rendimiento de un equipo de Katzenbach y Smith.
2. El proceso de constitución de un equipo.
Los 4 tipos de equipo de Drucker: funcional, interactivo,
sincrónico y solista. Cómo seleccionar el tipo de equipo
adecuado en función de la tarea. El proceso de creación de un
equipo: roles del trabajo en equipo de Belbin. La mezcla de
habilidades complementarias, clave para el equilibrio.
3.
Definiendo la Misión y los objetivos del equipo.
Cómo definir, clarificar y comunicar la contribución y las metas
de un equipo a todos su miembros. Redactando la Misión del equipo.
La necesidad de que los objetivos concretos emanen de la Misión.
Cómo lograr el compromiso del equipo frente a metas preestablecidas
en otros ámbitos de decisión.
4. Alcanzar el consenso y el compromiso dentro del equipo.
Saber llevar al equipo hacia el consenso, una habilidad clave para
un grupo tome decisiones que requieren la coordinación de tareas
que afectan a muchas personas. Cómo llegar a un grado elevado de
compromiso respecto al modo de abordar las tareas del equipo.
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5.
Animación y operativa del equipo.
Las reuniones del equipo: duración, periodicidad, horarios y roles.
Esquemas de reconocimiento y motivación del equipo: la celebración
de éxitos. El ciclo de vida del desarrollo y rendimiento del
equipo. Cuándo desmantelar un equipo. Las claves para revitalizar
equipos desmoralizados o en declive.
6. Desarrollando las capacidades del equipo.
Cómo preparar al equipo para asumir nuevas responsabilidades.
Evaluación de las capacidades, habilidades y conocimientos del
equipo. Desarrollo de los planes de "coaching" y de
formación necesarios. Cómo decidir el momento del traspaso de
tareas. Seguimiento de los progresos y acciones correctivas.
7. Gestión
positiva de los conflictos dentro del equipo.
Cómo prevenir los conflictos derivados de las diferencias de
opinión, personalidad, etc. Cómo manejar la tensión de forma
constructiva por medio del reconocimiento y la aceptación de las
diferencias dentro del equipo. La negociación positiva de
conflictos.
8. Técnicas
para el aprendizaje y progreso del equipo.
Creando una organización adaptativa versus reactiva al cambio.
Actividades y ejercicios de análisis de la empresa o unidad de
negocio que ayudan a que el equipo sea capaz de anticiparse a los
cambios y desarrollar una visión más amplia de la organización,
en un entorno en el que resulta crítico aprender más deprisa que
la competencia.
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a inicio
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